为深入落实青少年心理健康关爱相关工作要求，补齐基层社区儿童心理服务资源短板，2026年7月20日至24日，四川轻化工大学教育与心理科学学院“乡土遗韵·童心绘愈”实践团队走进自贡市贡井区金鱼河社区开展暑期社会实践。团队依托学前教育、应用心理学专业优势，聚焦社区3—12岁少年儿童，开展系统化、沉浸式心理团辅公益服务，以专业心育力量护航少年儿童身心健康成长。

实践前期，团队坚持精准服务、按需施教的原则，通过发放心理健康问卷、走访社区工作人员、访谈学生家长，全面调研辖区儿童情绪认知、表达能力及日常心理状态。调研发现，社区部分孩童存在情绪表达怯懦、负面情绪难以疏导、人际交往较为被动等问题。结合社区学情与心理服务缺口，团队精心策划多元心理课程，开设专属儿童情绪疗愈营，以艺术疗愈、互动体验、正向疏导相结合的方式，帮助孩子认识情绪、接纳情绪、调节情绪。

图为团队成员与金鱼河社区涂书记访谈辖区儿童心理健康发展情况。杨覃供图。

课堂中，团队融合多种专业心理活动开展分层团辅。通过情绪色彩绘画引导孩子们借助画笔与色彩外化内心感受，让孩子以非语言方式表达喜悦、委屈、烦躁、胆怯等复杂情绪；依托情绪故事分享会搭建温暖倾诉平台，鼓励孩子们大胆讲述日常心事与成长困惑，帮助孩子逐步建立情绪表达意识。同时，团队带领孩子们学习云朵深呼吸放松法，掌握腹式呼吸、自我平复的简易心理调节技巧，有效缓解紧张、焦躁等负面状态。课堂还穿插情绪猜猜乐趣味游戏，引导孩子们通过表情、动作演绎各类情绪，在互动体验中学会辨别情绪、理解他人、提升共情能力。针对社区留守儿童、单亲家庭儿童，团队开展个性化心理陪伴与疏导，有效改善部分孩子内向孤僻、社交退缩、情绪敏感等问题。

图为队员带领孩子们开展情绪色彩绘画活动。何艾玲供图。

为深化心理育人成效，本次实践闭幕式设置“纸飞机·心语寄成长”特色心理活动。在队员带领下，孩子们亲手折叠纸飞机，认真写下心中的职业理想、成长感悟与藏在心底的话语。一张张纸条承载着孩童最纯粹的心声，有人憧憬未来成为教师、医生，也有孩子写下不舍的告白，诉说与志愿者相伴的珍贵时光。全体师生于室内一同放飞纸飞机，短暂的仪式让孩子们拥有直面内心感受的机会，将憧憬、感动与不舍尽数安放，为五日的朝夕相伴留下温暖印记。

图为闭幕式孩子们参与“纸飞机·心语寄成长”心理活动。向彦青供图。

在重点关注青少年心理健康的基础上，团队面向社区中老年居民开展心理健康科普宣传活动。队员结合老年人生活现状，围绕情绪孤独感调节、日常压力疏导、老年睡眠改善等群众普遍关心的内容开展宣讲。倡导老年群体主动培养兴趣爱好、拓展社交圈子，正视自身心理感受。现场还设置互动答疑环节，耐心倾听长辈们的生活困扰，提供温和可行的心理调适建议，引导社区长者建立积极健康的生活心态，营造敬老暖心、邻里和睦的社区氛围。

图为队员向社区长者开展心理健康科普，讲解睡眠健康知识。刘静希供图。

本次心理健康实践内容扎实、针对性强、服务覆盖面广，切实解决基层儿童心理教育薄弱问题。团队通过回访家长、座谈社区工作人员收集服务反馈，专业细致的心理课程与温情暖心的志愿服务获得社区及居民的一致好评。同时，团队与金鱼河社区签订大学生社区实践计划合作协议，建立常态化、长效化校社心理服务机制。

此次实践有效填补社区少儿心理健康服务短板。下一步，“乡土遗韵·童心绘愈”实践团队将持续优化心理团辅课程体系，沉淀标准化公益服务资源，常态化深耕基层心理健康服务，以青春志愿力量守护孩童心灵成长、助力社区精神文明建设。

图为团队活动合照。覃丽萍供图。

（作者：四川轻化工大学 刘静希；投稿单位：四川轻化工大学教育与心理科学学院）